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今晚谈

搞好复课衔接 实现平稳过渡

程永迪
  今天,本市高三年级、初三年级率先返校复课。复课事关学生身心健康安全、学习生活状态调整和教育教学衔接等,如何科学合理地统筹安排,让家长放心安心,引发普遍关注。

  迎来学校开学复课,校园疫情防控首先摆在重要位置,测温消杀、错峰入校、小班教学……各校多措并举织密安全网,给家长及学生吃下定心丸。

  虽然此前各校均开展了线上教学,但学习效果必然会与线下当面教学不同,而且每位学生疫情期间的学习成效如何,老师也不尽掌握。这就需要多方统筹联动,在开学后首先开展线上教学效果测评,查遗补漏,并据此实施差异教学,达到课程标准的学业要求,以此做好线上线下教学衔接。

  为了顺利推进返校复课,学校还应根据不同学段的开学时间制定弹性可选的课程计划,结合学期剩余教学时间对教学内容进行重组和整合,切忌盲目赶进度而加重学生的学业负担。

  返校复课后的教学衔接不仅是学习知识的衔接,也是包含学习习惯、心理状态的全面衔接,同时建立家校沟通的机制,促进合作育人。唯此,从线上到线下实现有效衔接,从家庭到学校实现平稳过渡。

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